Cómo aprender a hablar en público / Ezequiel Ander-Egg, María José Aguilar
By: Ander Egg, Ezequiel.
Contributor(s): Aguilár, María José.
Series: Colección Respuestas Educativas.Buenos Aires : Magisterio del Río de La Plata, 1994 Description: 160 p. : il., 22 cm.ISBN: 950-550-127-7.Subject(s): Hablar en publico (oratoria) | Comunicacion oral | Cultivo de la voz | Fondo ciencias socialesDDC classification: 808.51 / A543cItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Central Book Cart | General | 808.51 / A543c (Browse shelf) | 8007 | 1 | Available | CO | 8900000103 |
¿Quién no tiene que hablar en público? -- Cómo aprender a hablar en público -- Diferencia entre comunicación
y expresión -- Elementos que intervienen en el proceso de comunicación -- La oratoria como forma particular
del fenómeno de la comunicación -- El conferenciante u orador -- La capacidad de hablar en público, ¿es innata
o adquirida? -- La preparación del orador: ¿cómo aprender a hablar en público? -- La preparación remota -- La
preparación inmediata (algunas reglas generales): por los ojos, por los oídos, por la acción -- Obstáculos
psicológicos a la comunicación: el miedo y la timidez -- Algunas sugerencias para superar el miedo frente a un
auditorio: -- saber bien el tema que uno va a tratar y estar compenetrado con él -- Lograr una
decontracción-relajación, combinada de una concentración-ensimismamiento -- Controlar la mecánica corporal --
Desarrollar actitudes mentales de sostén -- Lanzarse al agua con un buen comienzo -- Respirar adecuadamente --
Procurar asumir posturas y comportamientos extrovertidos -- Concentrarse en el discurso, no en sí mismo -- La
ayuda de estimulantes -- Obstáculos sociológicos a la comunicación: la organización autoritaria de la sociedad
y el no protagonismo de la gente -- Aquello que distingue al orador -- Condiciones: naturalidad, claridad de
ideas, facilidad de expresión, memoria, sensibilidad -- Cualidades: sinceridad, cultor a la verdad, humildad,
coraje, paciencia -- La elaboración del discurso, conferencia o preparación de la intervención pública -- El
tema: ¿de qué hablar?, ¿para qué hablar?: informar, distraer, convencer, persuadir -- Cómo preparar el
discurso, conferencia o debate: -- Acopio de material -- Selección y ordenamiento de los materiales -- La
maduración y reflexión del tema -- La organización o composición del discurso -- El lenguaje y estilo en los
discursos para la comunicación con los sectores populares -- Los apoyos visuales -- La duración del discurso
-- La Presentación -- algunas Cuestiones básicas acerca de las formas de Presentación -- los Aspectos físicos
a tener en cuenta, como factores condicionantes de una intervención pública -- Recursos expresivos -- El
estilo -- Los silencios o pausas -- Los ingredientes del estilo -- Recursos fonéticos -- La elocución -- La
dicción: reglas principales -- Recursos visuales -- Los gestos -- Los ademanes: el uso de los brazos y de las
manos -- La postura: ¿hablar de pie o sentado? -- La actitud general -- El público o auditorio -- Importancia
del público o auditorio en el proceso comunicativo -- Necesidad de informarse acerca del público que ha de
escuchar el discurso o conferencia -- Características comunes de casi todos los públicos que asisten a una
conferencia -- El auditorio y los fenómenos de psicología de masas -- El diálogo o coloquio posterior a la
conferencia -- Sintonizar con el auditorio: la retroalimentación orador-público orador.
Este libro sobre técnicas de comunicación oral ha surgido como consecuencia de cursos y cursillos
teórico-prácticos dictados a lo largo de más de 15 años para la formación de dirigentes sindicales y
barriales, trabajadores sociales, animadores socioculturales y pedagogos. Trata, entre muchos otros, los
siguientes temas: ¿Quién NO tiene que hablar en público?. ¿La capacidad de hablar en público es innata o
adquirida?. Cómo superar el miedo al auditorio. Condiciones y cualidades del orador. La elaboración del
discurso: de qué hablar, para qué hablar, lenguaje y estilo, apoyos visuales. La duración del discurso.
Recursos expresivos, fonéticos y visuales. La importancia del público. Guía para la evaluación de una
conferencia o discurso.
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